به گزارش پایگاه خبری و رسانهای حوزههای علمیه خواهران، مراسم تقدیر از اساتید برگزیده مرکز آموزشهای غیرحضوری حوزههای علمیه خواهران چهارشنبه ۱۶ اردیبهشت ماه ۱۴۰۵ در سالن شهید سلیمانیِ ستاد مرکز و با حضور جمعی از اساتید برگزار شد.
این مراسم، با حضور حجتالاسلام والمسلمین علیزاده، مدیر حوزههای علمیه خواهران و خانم غروی نائینی، رئیس مرکز آموزشهای غیرحضوری حوزههای علمیه خواهران به همراه معاونین و رؤسای ادارات این مرکز و اساتید منتخب برگزار شد.
رئیس مرکز آموزشهای غیرحضوری حوزههای علمیه خواهران، در مراسم تقدیر از اساتید برگزیده این مرکز با گرامیداشت مقام استاد و معلم گفت: مرکز آموزشهای غیرحضوری از سال ۱۳۸۸تأسیس شده است و در حال حاضر سه رشته، فقه و اصول، تفسیر و علوم قرآنی و تاریخ اسلام، در مرکز فعال بوده و طلاب در آنها مشغول به تحصیل هستند.
وی افزود: در این نیمسال ۸۸۸ طلبه در رشته تفسیر و علوم قرآنی، ۴۲۵ طلبه در رشته فقه و اصول و ۳۳۰ طلبه در رشته تاریخ اسلام مشغول به تحصیل هستند. البته در هر نیمسال، این آمار بهدلیل فارغالتحصیلی، مرخصی و موارد دیگر گاه کاهش یا افزایش مییابد؛ اما در مجموع، در هر نیمسال حدود ۲ هزار طلبه در سطح سه مشغول به تحصیل هستند. همچنین توفیق داریم در سطح دو نیز خدمتگزار طلاب باشیم، با این تفاوت که مرکز آموزشهای غیرحضوری در سطح ۲پذیرش طلبه ندارد.
رئیس مرکز آموزش های غیرحضوری حوزههای علمیه خواهران خاطرنشان کرد:
مرکز آموزشهای غیرحضوری حوزههای علمیه خواهران، در سطح دو پذیرش طلبه را بهصورت غیرحضوری انجام نمیدهند؛ بلکه طلاب پس از گذراندن ۷۵ واحد در مدارس حضوری و شکلگیری هویت طلبگی در محیط مدرسه، میتوانند درخواست تغییر شیوه تحصیل بدهند و به مرکز آموزشهای غیرحضوری منتقل شوند. در این نیمسال نیز توفیق داریم که ۴۵۳ طلبه در سطح ۲ بهصورت غیرحضوری مشغول به تحصیل باشند.
خانم غروی نائینی تصریح کرد: خدمت دیگری که مرکز غیرحضوری ارائه میکند، ارائه خدمات آموزشی در قالب میهمانی به طلاب مدارس حضوری است. در سال ۱۴۰۴، یعنی در این نیمسال و نیمسال گذشته، در مجموع ۱۶۱۵ طلبه از مدارس حضوری بهصورت میهمانِ ترم کامل از خدمات این مرکز استفاده کردهاند. ترم کامل نیز بسته به شرایط، معمولاً بین ۱۰تا ۱۵واحد و گاهی بیشتر بوده است. همچنین در این دو نیمسال توفیق داشتیم ۵۰۰۶ طلبه را در قالب میهمانی تکدرس میزبانی کنیم.
وی در رابطه با آمار دانش آموختگان این مرکز بیان کرد: بحمدالله تا این تاریخ ۱۶۱۶ طلبه در سطح سه و ۲۰۶۱ طلبه در سطح دو از این مرکز فارغالتحصیل شدهاند.
رئیس مرکز آموزشهای غیرحضوری حوزههای علمیه خواهران در ادامه، فعالیتهای این مرکز را در سه محور دستهبندی کرد و گفت: محور نخست، فعالیتهای امور آموزشی است. در این بخش در عرصههای مختلف در خدمت اساتید بزرگوار هستیم. از جمله دروس برونخط؛ به این معنا که مرکز آموزشهای غیرحضوری حدود ۸۰ درصد از دروس خود را بهصورت برونخط در استودیو تولید کرده و در اختیار طلاب قرار میدهد. این دروس در قالب بستههای آموزشی، جزوهها و همچنین فایلهای آموزشی ارائه میشود و طلاب آنها را میگذرانند. در این دروس نیز همه آییننامههای آموزشی رعایت میشود؛ از جمله الزام به حضور در جلسات. طلاب موظفاند در تمامی دروسی که در قالب این برنامهها ارائه میشود شرکت کنند و تا زمانی که ارزشیابی آن درس را با موفقیت پشت سر نگذارند، درس بعدی برای آنها فعال نمیشود. همچنین طلبه زمانی میتواند در آزمون پایانی شرکت کند که دستکم ۷۰ درصد از جلسات آموزشی را با موفقیت گذرانده باشد.
خانم غروی نائینی ادامه داد: عرصه دوم از امور آموزشی، دروس برخط است. این دروس نیز در چند بخش برگزار میشوند. یکی از این بخشها کلاسهای پژوهشمحور است؛ کلاسهایی که باید بهصورت کارگاهی و تعاملی برگزار شوند، مانند دروس روش تحقیق و منبعشناسی و... دسته دوم دروس برخط، درسهایی هستند که پژوهشی نیستند اما لازم است بهصورت عملی برگزار شوند؛ مانند دروس قرآنی، فن خطابه و روش سخنرانی و ... .
همچنین در دو سال گذشته توفیق داشتهایم که علاوه بر دروس جاری سطوح دو و سه، درس خارج را نیز بهصورت برخط برگزار کنیم. این دروس برای داوطلبانی ارائه میشود که فارغالتحصیل سطح چهار هستند یا شرایط لازم را دارند. در حال حاضر درس خارج فقه و در خارج اصول هر هفته در دو جلسه برگزار میشود و با استقبال خوبی نیز مواجه شده است. در برگزاری این دروس نظارتهای جدی وجود دارد؛ از جمله رصد حضور فعال در کلاس برخط، ارائه تقریر درس و ارائه دو پژوهش در هر نیمسال مطابق نظر استاد محترم.
وی اظهار داشت: عرصه سوم در امور آموزشی، بخش امتحانات است که شامل امتحانات کتبی و شفاهی میشود.
آزمون های کتبی بصورت متمرکز و حضوری در مدارس علمیه خواهران سراسر کشور برگزار میشود. وی همچنین افزود، مرکز آموزش های غیر حضوری سالانه از ۴۷۹ عنوان درسی در سطح سه و سطح دو، آزمون کتبی برگزار می نماید و برای این آزمون ها در مجموع ۷۷۴۳ سوال طراحی می شود.
رئیس مرکز آموزشهای غیرحضوری حوزههای علمیه خواهران عنوان کرد: عرصه چهارم در امور آموزشی، طراحی و ارزیابی تحقیقات درسی است. در سال گذشته ۶۷۶۱ تحقیق درسی و ۳۷۲۱ تکلیف ایستگاهی از طلاب دریافت و ارزیابی شده است.
محور دوم فعالیتها، امور پژوهشی است. در این بخش نیز چند عرصه وجود دارد؛ از جمله کارگروههای علمی. در حال حاضر چهار کارگروه علمی فعال است: دو کارگروه تفسیر و علوم قرآن، یک کارگروه فقه و اصول و یک کارگروه تاریخ اسلام که جلسات خود را بهصورت هفتگی برگزار میکنند. عرصه دیگر، اساتید راهنما و داوران محترم می باشند. در سال گذشته ۱۲۷ جلسه دفاع از پایاننامه برگزار شد و میانگین نمرات جلسات دفاع بالاتر از ۱۸ بوده است. همچنین برگزاری نشستهای علمی و تخصصی پژوهشی و دورههای تخصصی پژوهشی از دیگر فعالیتهای این بخش به شمار میآید.
خانم غروی نائینی گفت: محور سوم فعالیتها، امور فرهنگی و تربیتی است. از آنجا که طلاب غیرحضوری ارتباط مستقیم و مستمری با فضای مدرسه ندارند، لازم است برنامههای فرهنگی و تربیتی نیز بهصورت غیرحضوری طراحی و اجرا شود. در این بخش چهار عرصه اصلی تعریف شده است: مشاوره دینی و خانواده، امور قرآنی، دورههای کاربردی و تخصصی فرهنگی و تربیتی، و برگزاری مناسبتهای ملی و مذهبی.
تبیین فعالیتهای فرهنگی و تربیتی در آموزشهای غیرحضوری
در ادامه حجتالاسلام والمسلمین صانعی معاون فرهنگی و تربیتی مرکز آموزشهای غیرحضوری بیان کرد: با عنایت به تنوع فعالیتهای فرهنگی و انتظاراتی که از این عرصه میرود، قطعاً باید برنامه هایی هدفمند، تاثیر گذار، متناسب با نیاز مخاطب و متناظر با اقتضائات آموزش غیرحضوری پیش بینی و اجراء نمود. یکی از فعالیتهای مهم در این معاونت، ارائه خدمات مشاوره دینی، تربیتی و امورخانواده است. این فعالیت بهصورت غیرحضوری انجام میشود و بهطور متوسط سالیانه حدود ۱۰۰ تا ۱۲۰ نفر مراجعهکننده دارد. که با توجه به شیوه ارائه خدمات توسط مشاور این بخش و نیز با عنایت به توانایی و تخصص ایشان، مورد استقبال فراوانی قرار گرفته به گونهای که علاوه بر طلاب غیر حضوری، طلاب حضوری، طلاب جامعهالزهرا(س)، برخی افراد غیرطلبه نیز از این ظرفیت استفاده نموده اند. البته ارائه این خدمات برای غیر طلبه بر اساس امکانات، اولویت ها، و ظرفیتهای موجود می باشد.
معاون فرهنگی و تربیتی مرکز آموزشهای غیرحضوری گفت: بخش دوم فعالیتهای این معاونت مربوط به برگزاری مراسم در ایام مناسبتهای مذهبی، فرهنگی و سیاسی است. با توجه به مناسبت های مذهبی در طول سال و اقتضائات اجتماعی کشور، فعالیتهایی در این عرصه بهصورت مستمر و با هدف ارتقاء سطح بینش و بصیرت مخاطبین برگزار میشود. مخاطبان اصلی این برنامهها همکاران محترم مرکز آموزشهای غیرحضوری و طلاب آن می باشند.
حجتالاسلام والمسلمین صانعی خاطرنشان کرد: با هدف ارتقاء سطح تهذیبی طلاب تحت پوشش و آشنایی بیشتر با معارف مهدوی بویژه خصوصیات زندگی یاران آن حضرت عجل الله تعالی فرجه الشریف،سال گذشته برنامهای با عنوان «اخلاق مهدوی» برگزار شد که به سبک زندگی و زیست مهدوی میپرداخت، که به حول و قوه الهی با توجه به محتوا و نیاز جامعه هدف، مورد استقبال خوب مخاطبان قرار گرفت.
وی تأکید کرد: یکی از عرصههای مهم فعالیتها، فعالیتهای قرآنی است که از مأموریتها و رسالتهای اصلی ما حوزویان بهشمار میرود؛ یعنی احیای معارف قرآن و مهجوریتزدایی از آن. در اواخر سال ۱۴۰۲ طرحی با عنوان «طرح جامع دولت قرآن» ارائه شد که دربردارنده ۱۲عرصه و ۱۲ ساحت از فعالیتهای قرآنی بود. یکی از پیشنیازهای این طرح، احراز مهارت صحیحخوانی قرآن توسط طلاب بود که در قالب طرح ترنم وحی تعریف شده بود. از طلاب غیرحضوری دعوت شد تادر طرح مذکور شرکت کنند.
با عنایت به اینکه هیچگونه الزام یا اجباری در این زمینه وجود نداشت؛ مورد استقبال چشمگیری واقع شد و طلاب محترم به صورت داوطلبانه ثبت نام نموده و تاکنون ۲۵۸۶ نفر مورد ارزیابی صحیح خوانی قرآن قرار گرفتهاند و همچنان ادامه خواهد داشت.
معاون فرهنگی و تربیتی مرکز آموزشهای غیرحضوری افزود همزمان با اجرای موفق این مرحله، وارد طرح احیای جلسات خانگی قرآن شدیم. به منظور جذب مربی در چهار عرصه فراخوان داده شد: ۱. محور روخوانی و روانخوانی ۲. محور قرائت و انس با قرآن ۳. محور حفظ قرآن (حفظ ترتیبی) ۴. محور تفسیر قرآن .
در این فراخوان ۶۵۰ نفر داوطلب واجد شرایط ثبتنام کردند. از میان آنان ۱۵۰ نفر در ارزیابیهای علمی و مهارتی شرکت کردند و در نهایت حدود ۸۰نفر واجد شرایط تشخیص داده شدند تا مسئولیت برگزاری این جلسات را بر عهده بگیرند.
حجتالاسلام والمسلمین صانعی ادامه داد: در سال ۱۴۰۴ سال ۴۸۶۰ ساعت فعالیت قرآنی توسط این مربیان انجام شده است و ۱۵۰۰نفر از طلاب و خانوادههای آنان مخاطب این برنامهها بودهاند. بحمدالله، یک حرکت قرآنی گسترده در سطح کشور شکل گرفته است. گزارشهای عملکرد این مربیان بهصورت ماهانه دریافت، بررسی و ارزیابی میشود و روند رصد و ارزیابی در سامانه مربوطه کاملاً شفاف و قابل پیگیری است.
وی عنوان کرد: فعالیت چهارم ما، برگزاری دورههای تخصصی تربیت مربی و دورههای مهارتی و کاربردی است.
در سال ۱۴۰۳ برای دو موضوع : ۱. بیان احکام پرکاربرد بانوان و مهارت پاسخگویی به پرسشهای شرعی آنان ۲. تبیین معارف مهدوی فراخوان داده شد که بیش از 3446 در این دوره ها ثبت نام نموده که با توجه به اولویتها و شرایط اعلام شده از بین داوطلبان 200 نفر که دارای بالاترین امتیاز بود انتخاب و به حول و قوه الهی در سال گذشته دورههای مذکور با موفقیت برگزار گردید .
همچنین در ادامه این مراسم دو تن از اساتید برگزیده نکاتی را بیان نمودند.
خانم کریمزاده، از اساتید منتخب، با اشاره به نقش اساسی معلمان در شکلگیری هویت دینی و ملی نسل جدید و تحقق تمدن نوین اسلامی، بر اهمیت تربیت نیروی انسانی مؤمن، اندیشهورز و مسئولیتپذیر تأکید کرد و آن را زمینهساز پیشرفت و آیندهای تمدنساز برای کشور دانست.
در بخش دیگری از مراسم، حجتالاسلام والمسلمین باقری شاهرودی، از اساتید درس خارج، اظهار داشت: هر گونه برنامهریزی در حوزههای علمی و آموزشی زمانی به نتیجه مطلوب میرسد که بر پایه علمیت خروجیها، قابل ارزیابی باشد.
وی با اشاره به نقش آموزشهای غیرحضوری در گسترش معارف حوزوی در سراسر کشور، بر ضرورت برنامهریزی منسجم، نظارت بر کیفیت محتوا و جلوگیری از اتلاف ظرفیتهای علمی تأکید کرد و پیشنهاد داد برای ارتقای کیفیت دورههای مجازی، ارزیابیهای دقیقتری از جمله برگزاری آزمون شفاهی برای اعطای گواهی در نظر گرفته شود.
در ادامه حجتالاسلام والمسلمین علیزاده در این مراسم ضمن ابراز خرسندی از تشکیل این جلسه و تقدیر از ریاست مرکز آموزش های غیر حضوری در این خصوص، تأکید کرد: تجربههای اساتید در حوزه آموزش مجازی باید گردآوری و در قالب «بانک تجارب» منسجم تدوین شود تا زمینه ارتقای کیفیت آموزشی و انتقال دانش عملی فراهم آید.
در پایان این مراسم از اساتید منتخب تقدیر به عمل آمد.
اسامي اساتيد برگزيده:
تصاویر مراسم:
