قابل توجه طلاب محترم مرکز آموزشهای غیرحضوری
با توجه به اهمیت تعامل و ارتباط دوسویه میان طلاب محترم و واحدهای مختلف اداری مرکز، در نیم‌سال دوم سال تحصیلی 402 ـ 401 نیز جلسات برخط توجیهی با موضوعات آموزشی، محتوایی و فرهنگی ـ تربیتی برگزار می‌گردد.
بدین منظور، جلسات توجیهی برخط، در روز و ساعتی مشخص از ایام هفته و با موضوع اعلام‌شده، همراه با ایجاد فرصت تبیین موضوعات از سوی مسؤولان ذی‌ربط و نیز پرسش و پاسخ برنامه‌ریزی شده است. این جلسات حتی‌الامکان در روزهای سه‌شنبه تشکیل می‌گردد و با توجه به بازخوردهای دریافتی از طلاب محترم، از ساعت 12:45 تا 14:00 برگزار می‌شود.
از طلاب محترم انتظار می‌رود با حضور منظم و فعال در جلسات، زمینه استفاده حداکثری از فرصت ایجادشده و نیز استمرار این قبیل برنامه‌های تعاملی را فراهم سازند.
علاوه بر این اطلاعیه، پیش از برگزاری هر جلسه، جزئیات بیشتر برنامه و تغییرات احتمالی در سامانه اطلاع‌رسانی مرکز آموزشهای غیرحضوری ( vu.whc.ir ) به اطلاع خواهد رسید.
خاطر نشان می‌گردد اولین جلسه توجیهی برخط در نیم‌سال دوم با حضور رئیس محترم مرکز، سرکار خانم غروی نائینی (زید عزها) طبق برنامه اعلام‌شده در جدول ذیل در تاریخ 2 اسفند 1402 برگزار خواهد شد.
جهت دسترسی به جلسه توجیهی به آدرس ذیل مراجعه فرمایید:
سامانه آموزش مجازی ==> صفحه خانگی ==> دروس من ==> جلسات توجیهی
|
برنامه جلسات توجیهی مرکز آموزشهای غیرحضوری در نیم‌سال دوم 402 ـ 401 |
|||
|
برگزار کننده |
تاریخ |
زمان |
موضوع |
|
ریاست مرکز |
سه‌شنبه 1401/12/02 |
12:45 تا 14:00 |
نشست رئیس مرکز آموزشهای غیرحضوری در ابتدای نیم‌سال دوم تحصیلی با طلاب محترم؛ همراه با پرسش و پاسخ |
|
معاونت آموزش |
سه‌شنبه 1401/12/09 |
ارائه نکات آموزشی درباره حذف و اضافه و رکود طلاب بلاتکلیف؛ همراه با پرسش و پاسخ |
|
|
معاونت فرهنگی تربیتی |
سه‌شنبه 1401/12/16 |
تبیین فعالیت‌های فرهنگی تربیتی، ضرورت حضور فعالانه و تأثیرگذار در عرصه تبلیغ ماه مبارک رمضان، ایجاد نهضت قرآنی در ماه مبارک؛ همراه با پرسش و پاسخ |
|
|
معاونت تولید محتوا |
سه‌شنبه 1401/12/23 |
توضیحات لازم در خصوص اسکورم‌ها، کلاس‌های برخط و کلاس‌های رفع اشکال؛ همراه با پرسش و پاسخ |
|
|
معاونت آموزش |
چهار‌شنبه 1402/02/27 |
ارائه نکات آموزشی درباره پایان مهلت اخذ مجوز و شروع امتحانات نیم‌سال دوم؛ همراه با پرسش و پاسخ |
|
